假设校长已经算到了一切，他是否知道路希会背叛，还是说，路希的?背叛也是命运的?一环？
这就延伸出了新的?可能性。
假设路希的?做法，也是计划的?一环呢？
……
“我?知道你有预知的?能力，但这次，请你什么?也别做。”
颜璐重复道，认真地望着于天和。
“于队，听到这句话的?第一反应，你觉得重点是什么?？”
于天和没思考多久，回答道：“预知。”
“可是路老师的?能力不止有预知，为什么?要把这个?单拎出来，又强调什么?也别做呢？”颜璐托着下巴问。
她凑巧高三，正是智力反应最巅峰的?阶段。
学习本就不差的?女孩在语言逻辑上是佼佼者，反应过来后便开始抠字眼。
于天和微微合眼，揉了揉太阳穴：“你是想说，这是校长在刻意诱导路预知能力上想？”
路希本就是个?极为反骨、性格阴晴不定的?人?物?，别人?越叫他干什么?，他就越不干。
如?果校长真有这个?意思，那么?路希的?选择就很耐人?寻味了。
“对！我?觉得这个?是诱导！”
颜璐一字一顿道：“假设校长什么?都知道。”
“以这个?为前提。”
“这与?你无法说出口的?线索有关吗？”于天和问，严肃对待了起?来。
颜璐点点头。
“如?果是这样呢？”她轻轻道，“假设路老师没听校长的?话，动用了预知，结果会怎么?样？”
“已知：现实中的?结果是失败，现在我?们需要推过程。”
“只有两种可能。”于天和思索着道。
第一，预知到了成功，学院成功困住了邪神，一切皆大欢喜。
第二，预知到了失败，壁障受损，校长受伤。
如?果路希本就打算让校长失败，印证了那条“你会后悔的?”的?话。
他预知到失败后，完全不需要行动，静待结果发生就好了。
“但是他行动了，这就说明原本的?计划应该是可以成功的?。”于天和道。
“这侧面说明，路确实一开始就包藏祸心。”于天和的?眼神冰冷。
小姑娘站起?身?，将手中不成型的?线条推到于天和身?边。
她能写下来的?，就只有刚才列下的?前提——
假设校长什么?都知道。
于天和看着上面的?假设，猛地意识到了什么?，惊愕地抬起?头。
“对啊。”他喃喃道，“校长难道就任由路搞破坏？他怎么?可能不知情！”
神秘莫测，苦心孤诣铺垫到这种程度，早在一开始就把曙光拉入局的?校长，会看不清路希的?本质么?？